Auch wenn die Rahmenbedingungen für außerschulische Lernorte in 2020 durch die Covid-19 Pandemie äußerst erschwert waren, konnte das Team des TouchTomorrow-Trucks durch eine schnelle Etablierung eines stimmigen und vom TÜV Nord kontrollierten Hygienekonzepts einen großen Teil der geplanten Einsätze realisieren.
10.01. bis 13.03.2020
16.03. bis 14.06.2020
15.06. bis 14.12.2020
max. 12 SuS
90 Minuten
Handdesinfektion vor Betreten des Trucks, Mund-Nasen-Schutz, Einmalhandschuhe, Abstandsmarker, Reinigung aller Exponate direkt nach Benutzung, wöchentliche Grundreinigung des Trucks, regelmäßiges Lüften
Datum | Stadt | Schule |
10.1.-16.1. | Aachen | Anne-Frank-Gymnasium |
17.1.-23.1. | Eschweiler | Bischöfliche Liebfrauenschule |
24.1.-30.1. | Krefeld | Kurt-Tucholsky-Gesamtschule |
31.1.-6.2. | Wiesbaden | Elly-Heuss-Schule |
7.2.-13.2. | Limburg | Marienschule Limburg |
14.2.-19.2. | Bad Nauheim | Ernst-Ludwig-Schule |
26.2.-2.3. | Radevormwald | Theodor-Heuss-Gymnasium |
3.3.-5.3. | Halver | Anne-Frank-Gymnasium |
6.3.-12.3. | Netphen | Gymnasium Netphen |
13.3. | Marburg | Martin-Luther-Schule, Elisabethschule, Gymnasium Philippinum |
15.6.-19.6. | Stolberg | Städt. Ritzefeld-Gymnasium |
22.6.-25.6. | Bonn | Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium |
29.6.-2.7. | Daun | Thomas-Morus-Gymnasium |
6.7.-9.7. | Geestland | Oberschule Langen und Gymnasium Langen |
13.7.-16.7. | Eilenburg | Friedrich-Tschanter-Oberschule und Martin-Rinckart-Gymnasium |
11.8.-14.8. | Berlin-Nord | Campus Hannah Höch |
17.8.-20.8. | Berlin-Nord | Thomas-Mann-Gymnasium |
21.8.-27.8. | Lübben | Paul-Gerhardt-Gymnasium |
28.8.-3.9. | Luckau | Oberschule an der Schanze |
7.9.-11.9. | Vreden | Gymnasium Georgianum |
14.9.-18.9. | Bad Neuenahr/Ahrweiler & Ringen | Peter-Jörres-Gymnasium + HARIBO |
2.10.-9.10. | Lennestadt | Privates Gymnasium Maria Königin |
19.10.-26.10. | Marburg | Martin-Luther-Schule, Gymnasium Steinmühle, Gymnasium Philippinum |
27.10.-2.11. | Reichelsheim | Georg-August-Zinn-Schule |
5.11.-11.11. | Paderborn | Gesamtschule Paderborn-Elsen |
12.11.-18.11. | Iserlohn | Städt. Gesamtschule Iserlohn |
20.11.-26.11. | Bad Freienwalde | Bertolt-Brecht-Gymnasium |
27.11.-3.12. | Angermünde | Einstein Gymnasium |
7.12.-14.12. | Nidda | Gymnasium Nidda |
Um die Kapazitäten des TouchTomorrow-Trucks noch besser auszulasten und um besonders technikinteressierten Schülerinnen und Schülern ein weiterführendes Bildungsangebot zu machen, wurde 2020 der TouchTomorrow-Truck erstmals auch nachmittags geöffnet. In zwei Schwierigkeitsstufen konnten Schüler*innen der Mittel- und Oberstufe in Kleingruppen einen NAO programmieren. Die Programmierung geht dabei deutlich über das Einstiegsprogramm während des regulären Truckbesuchs hinaus.
Zehn aufeinander aufbauende Aufgaben gilt es möglichst so weit zu lösen, dass die Gruppen mit ihren NAOs das Spiel Schere, Stein, Papier spielen können. Bei der Problemlösung steht selbsterkundendes und interaktives Lernen im Fokus.
Die Schülerinnen und Schüler lernen ein Logiksystem kennen, das jeder Programmierung zugrunde liegt und benutzen hierzu das Programm Choregraph. Hierbei handelt es sich nicht um eine spezielle Programmiersprache, sondern um Befehlsbausteine, die entsprechend der Aufgabenstellung ausgewählt und in eine logische Reihenfolge gebracht werden müssen. Schritt für Schritt werden sie durch die einzelnen Aufgaben geführt, bis sie zum Schluss das Spiel absolvieren können, wobei mehrere Lösungswege richtig sein können.
Begleitet werden die Schülerinnen und Schüler von zwei MINT-Coaches, die sie in die Handhabung des NAOs und des Programms einführen und ihnen jederzeit bei Fragen zur Seite stehen.
Alle Bilder: IW Medien GmbH
Seit Ende 2020 steht den Schülerinnen und Schülern, die den TouchTomorrow-Truck besuchen, die (kostenlose) TouchTomorrow-App zur Verfügung. Mit dieser App können sie schon vor dem Truckbesuch die MINT-Coaches kennenlernen, sich einen Überblick über die Zukunftsthemen von TouchTomorrow verschaffen und vorab eine virtuelle Tour durch den Truck starten. Die TouchTomorrow-App stärkt aber vor allem die nachhaltige Wirkung des Trucks, denn sie bietet den Schülerinnen und Schülern eine zielgruppengerechte, einfach zu handhabende Brücke zu Ihrem Truck-Erlebnis:
Mit dem IKO können die Schüler*innen nach wie vor interessante Inhalte im Truck sammeln und bewerten, wie interessant sie die einzelnen Themenstationen fanden. Auf dem IKO ist ein Code aufgedruckt, mit dem sich die Schüler*innen in der TouchTomorrow-App einloggen können. In der App finden sie in übersichtlicher Form die gesammelten Inhalte, den aus ihren Bewertungen abgeleiteten MINT-Score und und weitere Angebote zur intensivieren Beschäftigung mit den Zukunftsthemen von TouchTomorrow. Beim Wettbewerb können sie ihr MINT-Wissen unter Beweis stellen und damit bildungsrelevante Preise gewinnen. Sie können außerdem verschiedene Zukunftsthemen abonnieren, zu denen sie regelmäßig News via Pushnachricht erhalten. Der vielleicht größte Pluspunkt der App ist allerdings die Funktion „Frag den Coach“.
Die Evaluation des Projektes hat nämlich ergeben, dass die MINT-Coaches zu den größten Erfolgsfaktoren für eine positive Wirkung des TouchTomorrow-Trucks gehören. Dank der TouchTomorrow-App können die Schüler*innen nun nicht mehr nur während des Truckbesuchs Fragen an die MINT-Coaches richten, sondern auch danach. Die Coaches sichten die Fragen und erstellen meist kurze Antwortvideos, so dass Frage und Antwort auch andere Schüler*innen weiterbringen können.
"2020 war für mich trotz ungewohnter und teilweise herausfordernder Umstände ein sehr erfolgreiches Jahr, in dem ich viel Neues und Positives erleben durfte!"
"Es fehlte an Mimik und Feedback, um auf einer pädagogisch wichtigen Ebene mit den Schüler*innen zu kommunizieren."
"Ich glaube, das Jahr 2020 hat uns dazu gebracht, alte Strukturen aufzubrechen und neue Wege einzuschlagen."
"Corona hat die Arbeit an den Schulen entweder vollständig unmöglich gemacht oder stark eingeschränkt. Allerdings brachte das Jahr somit auch neue und spannende Herausforderungen, die wir bestmöglich gemeistert haben."
"Das Jahr war für mich als neuer MINT-Coach im Team voller Eindrücke, Begeisterung und Learnings, gleichzeitig war aber auch stets von einer Unsicherheit im Hinblick auf mögliche Ausfälle aufgrund von Pandemiebestimmungen geprägt."